(一)評估目的
1. 協助學生適時了解自己的學習進度、強項及弱項，調整學習策略，改善或延展學習，達至「評估求進」
2. 讓教師找出學生在學習上的強項及弱項，優化學校課程及學與教策略，以提升學與教的效能。
(二)評估模式
1. 本校採用不同的評估模式，各科按教學重點及學生的的能力及表現，擬訂多元化的評估，包括進展性評估、默寫、口頭匯報、實作評量、專題研習、資料搜集等。
2. 進展性評估：
- 在日常教學中進行 (例：課堂課業、家課、作業、工作紙、默書及專題研習等)
- 著重學生學習過程及進展
3. 總結性評估：
- 每學段一次 (一年級學段一不設評估)
- 小一至小三常識科全年不設考試。
- 著重檢視學生的學習成果及教師的教學效能
