| 今 日 ， 電 子 學 習 已 是 全 球 學 校 的 大 趨 勢。 電 子 學 習 突 破 了 學 與 教 的 傳 統 界 限 ， 透 過 |
| 互 動 性 和 多 媒 體 功 能 來 提 高 學 習 動 機 ，令 學 生 更 易 理 解。 有 見 及 此 ， 黎 校 長 於 去 年 |
| 十 月 就 學 校 的 校 情 訂 立 了 本 校 電 子 學 習 的 三層 框 架 ， 因 應 科 本 發 展 及 需 要 ， 教 師 的 |
| 資 訊 科 技 的 能 力 以 三 個 路 向 推 行 電 子 學 習 在 學 科 的 發 展 。 |
| |
| 一. |
應 用 電 子 白 板 於 課 室 教 學 |
| 二. |
應 用 較 大 畫 面 ( 32 吋 ) 的 觸 控 螢 幕 電 腦 進 行 小 組 協 作 學 習 活 動 |
| 三. |
課 堂 上 學 生 使 用 一 人 一 觸 控 螢 幕 Netbook 進 行 學 習 |
